شهدت مدارس ولاية هيسن العام الماضي تصاعداً مقلقاً في حالات العنف ضد المعلمين. حيث سجّلت 26 حالة اعتداء جسدي ضد المعلمين في مختلف المدارس، وفقاً لما أعلنته وزارة التعليم في رد على استفسار برلماني من الكتلة البرلمانية لحزب الخضر في برلمان الولاية. وتبيّن أن معظم هذه الحوادث وقعت في المدارس الابتدائية ومدارس الاحتياجات الخاصة. وهو ما يعكس التحديات الكبيرة التي تواجه المؤسسات التعليمية في التعامل مع فئات عمرية حساسة وذات احتياجات محددة. كما يثير تساؤلات أيضاً حول مدى قدرة النظام التربوي على تلبية احتياجات هذه الفئات وحمايتهم في بيئة تعليمية.
أسباب وحلول
أوضحت الوزارة في ردها على الاستفسار كذلك أن حالات العنف في المدارس الابتدائية غالباً ما تكون ناتجة عن ضعف في التحكم بالسلوك لدى التلاميذ. لا سيما أن بعض هذه الحوادث تنجم عن نوبات غضب أو فقدان السيطرة على النفس، دون نية مبدئية للإيذاء. وبسبب صغر سن التلاميذ أو محدودية قدراتهم الإدراكية، تُستثنى هذه الحالات من الإجراءات الجنائية. وتتعامل المدارس معها عبر تدخلات تربوية، أو في الحالات الشديدة من خلال إجراءات تنظيمية وفقاً لقانون المدارس المحلي. وأكدت الوزارة أن جميع حالات العنف داخل البيئة المدرسية تُعالج بجدية. مشيرة إلى أن الملاحقة الجنائية تظل خياراً قائماً في حال توفر شروط المساءلة القانونية، خاصة ما يتعلق بالسن القانوني للمساءلة.
إجراءات وقائية ودعم للمعلمين
وفي محاولة للحد من هذه الظاهرة وتقديم الدعم للمعلمين، أصدرت الوزارة دليلاً إرشادياً يتضمن تعليمات واضحة للتعامل مع حالات العنف ضد المعلمين. كما أتاحت الوزارة خدمات استشارة نفسية متخصصة لدعم المعلمين في مواجهتهم للتحديات النفسية والاجتماعية في بيئة العمل. علاوة على ذلك، تنظم الوزارة دورات تدريبية للمعلمين في مجالات مثل إدارة النزاعات، تنمية المرونة النفسية، والتعلم الاجتماعي.
التحديات المستقبلية
ورغم هذه الإجراءات الوقائية، فإن الوزارة لا تستبعد استمرار وقوع حالات عنف في بيئة مدرسية تضم حوالي 801 ألف طالب وطالبة، وقرابة 67 ألف معلم ومعلمة، خلال العام الدراسي 2024/2025. ويظل التحدي الأكبر هو إيجاد حلول فعّالة للتعامل مع هذه الظاهرة وتوفير بيئة مدرسية آمنة ومستقرة للجميع. وبينما تواصل المدارس محاولاتها لاحتواء هذه الظاهرة، فإن الوعي المجتمعي والأسري يبقى العامل الحاسم في تشكيل بيئة تعليمية خالية من العنف، سواء كان ذلك من خلال دعم المعلمين أو تطوير سبل الوقاية والتأهيل النفسي للأطفال منذ مراحلهم الدراسية الأولى.
